A tornaterem az egész község legnagyobb zárt tere, így az nem csak sportolásra, hanem a község számára egy multifunkciós rendezvényteremként is szolgál. Azért, hogy ennek a funkciójának is megfeleljen, egy kigördíthető védőpadlót is beépítettek. A mellékhelyiségek számát is növelték és egy mozgáskorlátozottaknak fenntartott mellékhelyiséggel bővítették azt. Az öltözőket tiszta folyosós rendszerben alakították ki, és a rendezvények idején a csarnok külön is megközelíthető az öltözőkön való áthaladás nélkül. További közösségi funkció, hogy az iskola hosszanti szárnyában elhelyezett könyvtár szintén megközelíthető kívülről is, így a falu lakosai is használhatják. A tantermeket a déli oldalon helyezték el, egy hosszú folyosóra fűzve. Fontos volt, hogy a termek közelében kialakuljanak kisebb zugok, elvonulásra alkalmas terek, így a tantermeket fűrészfogas rendszerbe alakították ki. Ez az elrendezés elősegíti a különböző korcsoportok térbeli elválasztását is. Majdnem minden tanteremhez tartozik egy szertár, ami egyben munkaszoba is, ahol a tanárok tartózkodhatnak és nyugodtabb körülmények között dolgozhatnak.
Programunkkal szemben a legfőbb követelménynek tekintettük, hogy a kitűzött célok áthassák az intézményi élet egészét, és hatást gyakoroljanak az iskola által ellátott nyolc település tanulói és szülői korosztályaira. Nagy hangsúlyt kap nevelési rendszerünkben a tapintat, az egyénre szabottság, az érzelmi azonosulásra építettség. Legfőbb elvárásunk, hogy a programunkban résztvevő gyermekekre és felnőttekre pozitív hatást gyakoroljunk jó közérzetük, együttműködési szándékuk fenntartása mellett. Számoltunk azzal, hogy pedagógiai koncepciónk tartalmát tekintve nem lehet mindent tematikába rögzítve lemerevíteni. Fontosnak tartottuk, hogy céljaink a kötetlenebb programokban, a mindennapi spontán helyzetek adta megnyilvánulásokban is érvényesüljenek. Nevelési rendszerünk az egységes ráhatás elvére épül, melyhez nem nélkülözhetjük a szülők és az intézmény mellett működő más érdekképviseleti szervek együttműködését és a széleskörű partnerkapcsolatokat. Programunkat nem szeretnénk lemerevíteni, célunk a rugalmasság megtartása, a változásokhoz, igényekhez való alkalmazkodás képességének biztosítása.
A pedagógiai program értékelése, felülvizsgálata 1. A pedagógiai programban megfogalmazott célok és feladatok megvalósulását a nevelőtestület folyamatosan vizsgálja. A nevelők szakmai munkaközösségei minden tanév végén írásban értékelik a pedagógiai programban megfogalmazott általános célok és követelmények megvalósulását. A pedagógiai program módosítása 1. A pedagógiai program módosítására az iskola igazgatója; a nevelőtestület bármely tagja; a nevelők szakmai munkaközösségei; az iskola fenntartója tehet javaslatot. A szülők és a tanulók a pedagógiai program módosítását közvetlenül a szülői szervezeten, illetve diák-önkormányzati képviselői útján javasolhatják 3. A pedagógiai program módosítását a nevelőtestület fogadja el, és az igazgató jóváhagyásával válik érvényessé. 4. A módosított pedagógiai program a jóváhagyást követő tanév szeptember 1. napjától kerül bevezetésre. A pedagógiai program nyilvánosságra hozatala 1. Az iskola pedagógiai programja nyilvános, minden érdeklődő számára megtekinthető.
Általános iskolákPellérdPellérdi Általános Iskola Cím: 7831 Pellérd, Park sétány 2. (térkép lent) Szolgáltatások általános iskolai nevelés-oktatás (alsó tagozat)általános iskolai nevelés-oktatás (felső tagozat) mutasd térképena hely utcanézeteútvonaltervezés ide Telefonszám: 72/373224 Térkép Az általános iskola helye térképen (a megjelenített hely egyes esetekben csak hozzávetőleges):