b osztály osztályfőnöke matematika-kémia szakos középiskolai tanár Bonczók-Tuboly Sára angol-német fordító és tolmácspedagógiai asszisztens 2022 óta iskolánk dolgozója Csordás-Kósa Szilvia6. b osztály osztályfőnöke tanító matematika műveltségterülettel, hitoktató, számítástechnika szakos tanár, matematika szakos középiskolai tanárszakvizsgázott pedagógus Csordás Róberttermészettudományi munkaközösség vezetője földrajz-biológia szakos tanár, biológia szakos középiskolai tanár, szakközgazda pedagógusminősítési és tanfelügyeleti szakértő, tanügyigazgatási szakértő, szakvizsgázott pedagógus, mesterpedagógus Czémán Kinga3. b osztály osztályfőnöke tanító, hitoktató Czibere Virág francia nyelvtanár napközis nevelő Dr. Dankóné Mezőfi Andrea matematika-ének-zene szakos tanárművészetek munkacsoport vezetője Farkas Fanni angol-német szakos középiskolai tanár Halász Gergely6. a osztály osztályfőnöke testnevelés szakos tanár, rekreációs szakember, kosárlabda edző Háriné Mile Mária Mónika gyógypedagógus pszichopedagógia- szomatopedagógia, oligofrénpedagógia szakos gyógypedagógiai tanárgyógypedagógus Hertelendy Anett matematika, fizika, informatika szakos középiskolai tanármatematika-informatika munkaközösség vezetője Holányiné Seres Ildikó11.
Összeállítja a munkatervben meghatározott határidőig és a munkaközösség elé terjeszti elfogadásra az intézmény pedagógiai programja és munkaterve alapján a munkaközösség éves munkaprogramját, arról, illetve annak teljesítéséről jelentést ad az intézményvezetőnek.
A forradalom kitörése után 1956. október 29-én a kommunista pártközpont utasítására titkos helyre akarták vinni, aminek ellenállt. Október 30-án éjjel magyar katonák szabadították ki fogságából, október 31-én délelőtt érkeztek a budai prímási palotába. Szabadságának 4 napja alatt a magyar katolikus egyház jövőjével kapcsolatos teendőkről tárgyalt a püspöki kar tagjaival és egyházmegyéje vezetőivel, Tildy Zoltán államminiszterrel, s a külföldi segélyszervek küldötteivel a Magyarországnak nyújtandó anyagi segítségről. Fölkeresték a református és evangélikus egyház vezetői is, de politikai pártok képviselőit nem fogadta. Nagy Imre miniszterelnök kérésére november 3-án este 15 perces beszédet mondott a Szabad Magyar Rádióban, kiállt a nemzeti szabadságharc céljai mellett, s a polgári demokrácia jövőképét vázolta föl. November 4-én hajnalban a szovjet csapatok támadása után az USA nagykövetségén kért és kapott menedéket. Ottani tartózkodását rövidnek vélte, arra számított, hogy az ENSZ a Szovjetuniót hadereje visszavonására készteti, amire az ENSZ-közgyűlés szovjet lerohanást elítélő határozata is reményt nyújtott.
A második-nyolcadik évfolyamba jelentkező tanulónak az iskola pedagógiai programjában meghatározott követelmények alapján összeállított szintfelmérő vizsgát kell tennie azokból a tárgyakból, amelyeket előző iskolájában a bizonyítvány bejegyzése alapján nem tanult. A tanuló felvételéről a szülő kérésének, a tanuló előző tanulmányi eredményének, illetve magatartás és szorgalom érdemjegyeinek, valamint az adott évfolyamra járó tanulók létszámának figyelembe vételével az intézményvezető dönt. Az iskolába felvett tanulók osztályba való beosztásáról a szakmai munkaközösség véleményének kikérésével az intézményvezető dönt. Az intézmény működésének rendje 15 4. A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE 4. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésének célja, feladatai Ellenőrizni lehet értékelés nélkül, de értékelni nem lehet ellenőrzés nélkül. A pedagógus munkájának értékelése lehetőséget ad arra, hogy fejlődését folyamatosan nyomon kövessük. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésének megszervezéséért, hatékony működtetéséért az intézményvezető felel.
A munkaközösség-vezető az intézmény vezetőjének, illetve a felsős igazgatóhelyettesnek beszámolási kötelezettséggel tartoznak. A gazdasági ügyekben a gazdasági vezető az intézményvezetővel egyetértésben, vele előzetesen egyeztetve, a munkaköri leírásában foglaltak szerint végzi feladatát. Az intézmény vezetőjének beszámolási kötelezettséggel tartozik. Az iskolaközösség, óvodaközösség Az iskolaközösséget, ill. az óvodaközösséget az alkalmazottak, a tanulók, a gyerekek és a szülők alkotják. Az intézmény nevelőtestülete, döntési, véleményezési jogköre A nevelőtestület tagjai az intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja. A pedagógus felvételének elsődleges feltétele a katolikus értékrend elfogadása, a képzettség, és a rátermettség. A dolgozó felvételéről az intézményvezető dönt. A nevelőtestület az intézmény legfontosabb tanácskozó és döntéshozó szerve. Az intézmény nevelőtestülete a nevelési és oktatási kérdésekben, az intézmény működésével kapcsolatos ügyekben, valamint a törvényben és jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, véleményező vagy javaslattevő jogkörrel rendelkezik.
A fegyelmi határozatot a fegyelmi tárgyaláson szóban ki kell hirdetni. A kihirdetéskor ismertetni kell a határozat rendelkező részét és rövid indokolását. Ha az ügy bonyolultsága vagy más fontos ok szükségessé teszi, a határozat szóbeli kihirdetését az elsőfokú fegyelmi jogkör gyakorlója legfeljebb nyolc nappal elhalaszthatja. A fegyelmi eljárás részletes szabályai 41 A fegyelmi eljárást határozattal meg kell szüntetni, ha a tanuló nem követett el kötelességszegést, a kötelességszegés nem indokolja a fegyelmi büntetés kiszabását, a kötelességszegés elkövetésétől számított három hónapnál hosszabb idő telt el, a kötelességszegés ténye nem bizonyítható, vagy nem bizonyítható, hogy a kötelességszegést a tanuló követte el. A fegyelmi határozatot a kihirdetést követő hét napon belül írásban meg kell küldeni az ügyben érintett feleknek, kiskorú fél esetén a szülőjének. Megrovás és szigorú megrovás fegyelmi büntetés esetén a határozatot nem kell írásban megküldeni, ha a fegyelmi büntetést a tanuló kiskorú tanuló esetén a szülő is tudomásul vette, a határozat megküldését nem kéri, és eljárást megindító kérelmi jogáról lemondott.